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MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia Direzione Generale
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Progetto
"Lauree Scientifiche"
La Facoltà di
Scienze PALERMO
Chimica -
Fisica -
Matematica
Progetto Lauree
scientifiche II annualità
anno scolastico 2006 -07
Iniziative
Convocazione
Coordinamento Regionale di Novembre
Resoconto Coordinamento Tavolo Regionale
Mostra "Geometria a tu per
tu"
Circolari
U.S.R. sull'iniziativa
L'impegno della Direzione Generale U.S.R. per il
P.L.S
Allargamento della sperimentazione
Nuove scuole partecipanti a Catania - Messina -
Palermo
Piano Programmatorio attività studenti e spese per
Scuole Palermo II Annualità
II
Ciclo Formazione P. L. S. - Palermo
Calendario Formazione Matematica
Calendario
Formazione Fisica -
Scheda
adesione corso
Attività degli studenti -
Calendari per disciplina
Chimica
-
Questionario d'ingresso
-
Esito questionario
Monitoraggio
Azioni Progetto Lauree Scientifiche
La
programmazione del sistema universitario per il triennio 2004-2006,
formativi scientifici è emersa durante i lavori del tavolo tecnico
“M.I.U.R. –CONFINDUSTRIA" costituito per un migliore raccordo tra
formazione superiore e mondo del
lavoro Linee di
azione
EVENTI
SPAISS 2008 - Scuola Estiva
Permanente di Aggiornamento Insegnanti di Scienze
Nota Direzione Regionale - USR Sicilia
Scarica i moduli iscrizione 2008
Programma giornaliero tipo delle sessioni di lavoro
Scuola Estiva -
Formazione Docenti di Scienze - SPAISS
Scuola Estiva - Formazione
Docenti di Scienze - SPAIS 2009
Facoltà di Scienze Palermo
- Aula "F. Maggio" - 4 Giugno 2007
Seminario Regionale
Progetto Lauree Scientifiche -
“Due anni di sperimentazione:
Bilancio e Valutazione dell’esperienza in Sicilia”
Intervento Prof.ssa Utano - Dipartimento di
Matematica- Università di Messina
Interventi Prof.ssa J. Immè
- Dipartimento di Fisica - Università di Catania La
programmazione del sistema universitario per il triennio 2004-2006,
formativi scientifici è emersa durante i lavori del tavolo tecnico
“M.I.U.R. –CONFINDUSTRIA" costituito per un migliore raccordo tra
formazione superiore e mondo del
lavoro Linee di
azione
EVENTI
SPAISS 2008 - Scuola Estiva
Permanente di Aggiornamento Insegnanti di Scienze
Nota Direzione Regionale - USR Sicilia
Scarica i moduli iscrizione 2008
Programma giornaliero tipo delle sessioni di lavoro
Scuola Estiva -
Formazione Docenti di Scienze - SPAISS
Scuola Estiva - Formazione
Docenti di Scienze - SPAIS 2009
Facoltà di Scienze Palermo
- Aula "F. Maggio" - 4 Giugno 2007
Seminario Regionale
Progetto Lauree Scientifiche -
“Due anni di sperimentazione:
Bilancio e Valutazione dell’esperienza in Sicilia”
Intervento Prof.ssa Utano - Dipartimento di
Matematica- Università di Messina
Interventi Prof.ssa J. Immè
- Dipartimento di Fisica - Università di Catania La
programmazione del sistema universitario per il triennio 2004-2006,
formativi scientifici è emersa durante i lavori del tavolo tecnico
“M.I.U.R. –CONFINDUSTRIA" costituito per un migliore raccordo tra
formazione superiore e mondo del
lavoro Linee di
azione
EVENTI
SPAISS 2008 - Scuola Estiva
Permanente di Aggiornamento Insegnanti di Scienze
Nota Direzione Regionale - USR Sicilia
Scarica i moduli iscrizione 2008
Programma giornaliero tipo delle sessioni di lavoro
Scuola Estiva -
Formazione Docenti di Scienze - SPAISS
Scuola Estiva - Formazione
Docenti di Scienze - SPAIS 2009
Facoltà di Scienze Palermo
- Aula "F. Maggio" - 4 Giugno 2007
Seminario Regionale
Progetto Lauree Scientifiche -
“Due anni di sperimentazione:
Bilancio e Valutazione dell’esperienza in Sicilia”
Intervento Prof.ssa Utano - Dipartimento di
Matematica- Università di Messina
Interventi Prof.ssa J. Immè
- Dipartimento di Fisica - Università di Catania La
programmazione del sistema universitario per il triennio 2004-2006,
formativi scientifici è emersa durante i lavori del tavolo tecnico
“M.I.U.R. –CONFINDUSTRIA" costituito per un migliore raccordo tra
formazione superiore e mondo del
lavoro Linee di
azione
EVENTI
SPAISS 2008 - Scuola Estiva
Permanente di Aggiornamento Insegnanti di Scienze
Nota Direzione Regionale - USR Sicilia
Scarica i moduli iscrizione 2008
Programma giornaliero tipo delle sessioni di lavoro
Scuola Estiva -
Formazione Docenti di Scienze - SPAISS
Scuola Estiva - Formazione
Docenti di Scienze - SPAIS 2009
Facoltà di Scienze Palermo
- Aula "F. Maggio" - 4 Giugno 2007
Seminario Regionale
Progetto Lauree Scientifiche -
“Due anni di sperimentazione:
Bilancio e Valutazione dell’esperienza in Sicilia”
Intervento Prof.ssa Utano - Dipartimento di
Matematica- Università di Messina
Interventi Prof.ssa J. Immè
- Dipartimento di Fisica - Università di Catania
così come definita con decreto del Ministro dell'istruzione,
dell'università e
della ricerca in data 5 agosto 2004 prevede, come è noto, all'articolo
14 che
siano destinate risorse finanziarie "per il sostegno delle iniziative
delle
università preordinate, in relazione alle raccomandazioni dell'U.E.,
all'incremento delle iscrizioni ai corsi di studio afferenti alle classi
21, 25 e 32"
così come definite con il decreto ministeriale 4 agosto 2000, nonché
"all'incremento dei laureati nelle medesime classi".
L'esigenza di incentivare le scelte da parte degli studenti di percorsi
Gli obiettivi sopra delineati potranno essere raggiunti attraverso linee
di azione che di seguito si indicano, verso le quali tutti gli attori
interagenti
potranno assumere le iniziative ritenute opportune:
1. orientamento pre-universitario;
2. didattica più attrattiva;
3. utilizzo dei laboratori per rendere i ragazzi protagonisti
dell'apprendimento;
4. stage e tirocini perché gli studenti possano verificare "sul campo"
le loro attitudini;
5. revisione delle classi di laurea (21, 25 e 32) anche per renderle più
aderenti alle esigenze del mercato del lavoro;
6. potenziamento degli stage;
7. potenziamento dei percorsi post-lauream.
così come definita con decreto del Ministro dell'istruzione,
dell'università e
della ricerca in data 5 agosto 2004 prevede, come è noto, all'articolo
14 che
siano destinate risorse finanziarie "per il sostegno delle iniziative
delle
università preordinate, in relazione alle raccomandazioni dell'U.E.,
all'incremento delle iscrizioni ai corsi di studio afferenti alle classi
21, 25 e 32"
così come definite con il decreto ministeriale 4 agosto 2000, nonché
"all'incremento dei laureati nelle medesime classi".
L'esigenza di incentivare le scelte da parte degli studenti di percorsi
Gli obiettivi sopra delineati potranno essere raggiunti attraverso linee
di azione che di seguito si indicano, verso le quali tutti gli attori
interagenti
potranno assumere le iniziative ritenute opportune:
1. orientamento pre-universitario;
2. didattica più attrattiva;
3. utilizzo dei laboratori per rendere i ragazzi protagonisti
dell'apprendimento;
4. stage e tirocini perché gli studenti possano verificare "sul campo"
le loro attitudini;
5. revisione delle classi di laurea (21, 25 e 32) anche per renderle più
aderenti alle esigenze del mercato del lavoro;
6. potenziamento degli stage;
7. potenziamento dei percorsi post-lauream.
così come definita con decreto del Ministro dell'istruzione,
dell'università e
della ricerca in data 5 agosto 2004 prevede, come è noto, all'articolo
14 che
siano destinate risorse finanziarie "per il sostegno delle iniziative
delle
università preordinate, in relazione alle raccomandazioni dell'U.E.,
all'incremento delle iscrizioni ai corsi di studio afferenti alle classi
21, 25 e 32"
così come definite con il decreto ministeriale 4 agosto 2000, nonché
"all'incremento dei laureati nelle medesime classi".
L'esigenza di incentivare le scelte da parte degli studenti di percorsi
Gli obiettivi sopra delineati potranno essere raggiunti attraverso linee
di azione che di seguito si indicano, verso le quali tutti gli attori
interagenti
potranno assumere le iniziative ritenute opportune:
1. orientamento pre-universitario;
2. didattica più attrattiva;
3. utilizzo dei laboratori per rendere i ragazzi protagonisti
dell'apprendimento;
4. stage e tirocini perché gli studenti possano verificare "sul campo"
le loro attitudini;
5. revisione delle classi di laurea (21, 25 e 32) anche per renderle più
aderenti alle esigenze del mercato del lavoro;
6. potenziamento degli stage;
7. potenziamento dei percorsi post-lauream.
così come definita con decreto del Ministro dell'istruzione,
dell'università e
della ricerca in data 5 agosto 2004 prevede, come è noto, all'articolo
14 che
siano destinate risorse finanziarie "per il sostegno delle iniziative
delle
università preordinate, in relazione alle raccomandazioni dell'U.E.,
all'incremento delle iscrizioni ai corsi di studio afferenti alle classi
21, 25 e 32"
così come definite con il decreto ministeriale 4 agosto 2000, nonché
"all'incremento dei laureati nelle medesime classi".
L'esigenza di incentivare le scelte da parte degli studenti di percorsi
Gli obiettivi sopra delineati potranno essere raggiunti attraverso linee
di azione che di seguito si indicano, verso le quali tutti gli attori
interagenti
potranno assumere le iniziative ritenute opportune:
1. orientamento pre-universitario;
2. didattica più attrattiva;
3. utilizzo dei laboratori per rendere i ragazzi protagonisti
dell'apprendimento;
4. stage e tirocini perché gli studenti possano verificare "sul campo"
le loro attitudini;
5. revisione delle classi di laurea (21, 25 e 32) anche per renderle più
aderenti alle esigenze del mercato del lavoro;
6. potenziamento degli stage;
7. potenziamento dei percorsi post-lauream.
I Progetti
delle Università di
Catania - Messina
- Palermo
La Facoltà di Scienze MESSINA
Chimica - Fisica-
Matematica
